Школа стажёров: вторая ступень

В прошлый раз я рассказал про вступительное задание и первую ступень Школы стажёров. Сегодня на очереди вторая ступень. В ней студенты каждую неделю сдают практические задания на различные темы: проектируют сайты, решают изобретательские задачи, пишут тексты или составляют резюме. Преподаватель в конце недели оценивает работы по пятибальной шкале и пишет общую рецензию. После этого есть ещё четыре дня на исправление ошибок.

Вторая ступень

Ключевой навык: Типографика и вёрстка

На второй ступени много вёрстки — 8 из 11 заданий

подразумевают создание макетов. Поэтому результат зависит

от знания теории с первой ступени и умения собрать

качественный макет.

На второй ступени идут «ноздря-в-ноздрю». К концу обучения средний разрыв между соседними местами составлял 0,6 баллов. Это означает, что конкуренция стала напряжённее и приходилось соревноваться за каждый балл. Например, лидеры Андрей Кириллов и Аркадий Чугунов финишировали с отрывом в 0,01 балла.

6,6
среднее изменение места студентов к концу второй ступени

4≠5

На каждое задание даётся четыре дня, а не пять, как на первой ступени. Получив задание в понедельник утром, его надо сдать в полночь четверга. Быстрый темп приводит к тому, что ты не зависаешь по полдня на выборе цвета, а уже в понедельник вечером показываешь преподавателю макет
для замечаний. Для этого приходится переносить работу и личные дела на конец недели.

Преподаватель поможет

Если ты рванул на старте и выслал преподавателю макет уже в понедельник, то скорее всего он ответит и укажет на ошибки в работе. Если выслать макет за день до дедлайна, то шансы получить ответ уже минимальны. С Максимом Ильяховым мы успевали сделать по две корректировки макета за итерацию — в результате у меня за «Промостраницу» и «Информационный текст для сайта» 9 из 10 баллов.

Будьте спринтером!
Отправляйте задание преподавателю на проверку раньше всех

Сделать заново

Если вы получили за задание три или меньше баллов из пяти, то вместо корректировки ошибок рискните и сделайте работу заново. Некоторые студенты с нашего набора таким образом улучшили финальную оценку. Также учтите, что на второй итерации требования к работе повышаются. Поэтому даже доработанное задание может получить меньше баллов по сравнению первой неделей. Инфляция :).

15 часов
еженедельно у меня уходило на задания второй ступени

Вёрстка по образцам
Компонуйте страницы с помощью образцов
модулей из лекций Артёма Горбунова. Это поможет собрать крепкий макет и получить хороший балл

Первая итерация

4 балла
4 Техника
4 Выразительность

Рецензия Артёма Горбунова:
«А вот интересный пример злоупотребления сеткой. На первый взгляд работа Леонида Касаткина аккуратная и модульная, с хорошим балансом доминирующей и второстепенных фотографий. Но когда начинаешь разбираться в связи геометрии и логики, начинаются проблемы. Что чему подчинено? Телефон относится к имени или к майским каникулам? Как „Модульные системы“ связаны с мостом в Будапеште? (Кроме того: имя теряется — и даже не столько из-за кегля, сколько из-за близости и высоты блока с телефоном. Да и в углу этот телефон смотрелся бы круче и прямо по одной из стандартных конструкций шапки)».

4 балла
4 Техника
4 Выразительность

Рецензия Артёма Горбунова:
«Леониду Касаткину вовсе необязательно было делать райт-алайн телефону с почтой, достаточно было отнести блок вправо».

Переговоры с клиентом. Понимание задачи

Задача: Составить вопросы и написать понимание задачи после встречи с клиентом.

Первая итерация

5 баллов
5 Техника
5 Убедительность

Вторая итерация

4 балла
4 Техника
4 Убедительность

4,25 балла
4 Ум
4,5 Сердце